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Curso: Casos Clínicos de Freud

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EVENTO ENCERRADO

APRESENTAÇÃO:

Sigmund Freud (1923[1922]/1974) descreveu a psicanálise como 1) um procedimento cuja finalidade é investigar processos mentais inacessíveis de outra maneira; 2) baseado nessa investigação, um método terapêutico da neurose; e 3) um apanhado de informações oriundas da investigação e do método terapêutico. Nesta perspectiva, os casos clínicos escritos por Freud são resultado da prática dessa investigação do inconsciente que, em contrapartida, fornecia bases para a construção e revisão teórica da psicanálise.

Os casos clínicos permitiram a Freud questionar a consistência da clínica psicanalítica, o que lhe demandava avançar em seus conceitos mais significativos, como associação livre, escuta equiflutuante, transferência, estruturas clínicas, dentre outros. A experiência freudiana na construção dos casos clínicos nos permite adentrar na própria história da psicanálise e no estilo próprio de Freud em apresentar um caso, uma vez que percebia o caso clínico como um viés para a pesquisa e a transmissão da psicanálise.

Evidenciamos ainda que o caso clínico em psicanálise difere do clássico caso clínico médico, pois ultrapassa a dimensão da narrativa, do relato e da anamnese (Matgaz & Berlinck, 2012). É necessário algo mais – que o sujeito esteja em cena, e isso só acontece pela via do discurso (Figueiredo, 2004). A construção e escrita do caso clínico se dá no intervalo entre a teoria e a experiência psicanalítica, nos desdobramentos possíveis entre o analista e sua posição na transferência e no discurso.

Neste curso, dividido em 5 módulos, apresentaremos, em ordem cronológica, os seguintes casos clínicos de Freud: Anna O., Katharina, Emmy von N., Dora e Homem dos Lobos.

COORDENAÇÃO:

Ana Carolina do Rosário Correia. Psicóloga, mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Possui formação em Psicoterapia da criança e do adolescente pelo Centro de Pesquisa em Psicanálise e Linguagem (CPPL) de Recife. Instrutora de Saúde Mental da especialização em Saúde da Família da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL), turmas XI e XII. Integrante do Grupo de Pesquisa Psicanálise, Clínica e Contemporaneidade (IP/UFAL).

Luciana Carla Lopes de Andrade. Psicóloga, mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e especialista em problemas do desenvolvimento da infância e adolescência pelo Centro Lydia Coriat de Porto Alegre. Possui formação em Psicoterapia da criança e do adolescente pelo Centro de Pesquisa em Psicanálise e Linguagem (CPPL) de Recife. Professora preceptora no estágio básico em psicologia clínica do Centro Integrado Tiradentes. Membro do Studio de Psicanálise.